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教学之路其修远 时刻上下求索之

12月3日上午,在演武小学演武池校区举行了第二届教科研文化节暨第26届演武杯课堂研讨活动数学专场。我校数学老师全程参与此次教研活动,临夏的老师也也莅临现场参与交流、学习。

本次研讨向老师们展现了2节高质量的数学课,是高年段与低年段,是传统教学方式与现代信息技术的碰撞。

第一节课,是王琳老师执教的一年级的《9加几》,王琳老师课前让学生找1~9的好朋友,编成歌谣,朗朗上口,让孩子们潜移默化中掌握了凑十法的重点。课前的男女生比赛,孩子们深刻体会到凑十法的便利性,提高了学生学习的兴趣。王老师还特别注重学生言说能力的培养,知道学生如何正确表达想法,并给予全体学生充分的时间互相说一说。

图为王琳老师执教《9加几》

第二节课是曾丽娜老师执教的五年级的《植树问题》,曾老师通过男生女生排队让学生体会“一一对应”的数学思想,整节课围绕“一一对应”不断深化,拓展学生思维。结合希沃白板的拍照上传功能和电子书包进行当堂检测的技术,实时检测学生课堂学习效果,

是一堂结合现代科学信息技术的好课。

图为曾丽娜老师执教《植树问题》

课后数学组就两节课进行了评课。除了上课老师进行教学设计意图的讲解和教学反思,其他老师也各抒己见,就两节课交流各自的想法。

图为数学组老师评课

临夏的老师也全程参与教研,临夏的王学海老师作为临夏代表积极的发表自己的看法,让我们看到不同的思维不断碰撞,迸发出智慧的火花。

图为临夏王学海老师交流想法

在这样自由的讨论与交流中,每一位老师都有着自己的思考与收获,也为我们今后的教学工作积蓄前行的力量。